GRADO SEXTO: diario de campo

CONCEPTUALIZACIÓN DE DIARIO DE CAMPO

DEFINICIÓN: es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar hechos que son interpretados. El diario de campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para luego analizar los resultados.

CARACTERÍSTICAS:

        a.       Desarrolla la capacidad de observación generando un pensamiento reflexivo.

        b.      En la enseñanza da inicio de un proceso de investigación-reflexión.

        c.       Es funcional ya que nos sirve como medio evaluativo de un contexto.

        d.      Facilita la toma de decisiones.

PARA QUÉ SIRVE: El diario de campo sirve para proyectar las reacciones de la persona que investiga durante el ejercicio de su actividad, permite identificar el nivel y desarrollo del sentido crítico a cada alumno y le posibilita en áreas de la formación, crear mecanismos o incluir estrategias que favorezcan el análisis profundo de las situaciones y la toma de posturas.

COMO SE ELABORA: Un diario de campo es un cuaderno utilizado por etnógrafos e investigadores para investigar la sociedad de acuerdo al contexto en el que se encuentra.

Pasos:

- Realice una observación general.

- Escriba el día y la hora del momento de la observación.

- Escriba todo lo que observa (acciones, olores, sonidos, clima, etc.)

- Describa las impresiones que estos elementos le causa.

- Describa las conclusiones a las que puede llegar a partir de estas impresiones.

- Diferencie entre los elementos específicos de estudio y los elementos generales.-    Describir las conclusiones a las que se pueden llegar a partir de las conclusiones[1].

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[1] http://definicion.de/diario-de-campo/

https://instrumentos-investigacion.wikispaces.com/4.+Diario+de+Campo https://metacultura.wordpress.com/2012/03/10/herramientas-para-la-investigacion-2-el-diario-de-campo/

GRADO SEXTO: ¿formulación de preguntas?

Afianza tu proceso como investigador 

La observación estimula el proceso para formular preguntas. Los investigadores surgen en el momento en que nos preguntamos sobre el por qué de las cosas.  

1    El siguiente experimento con materiales caseros estimula la curiosidad por medio de la formulación de preguntas. 

https://www.youtube.com/watch?v=WYP7EQTyspM

e    Estas fueron las percepciones de algunos de los estudiantes del grado 6C.

GRADO SEPTIMO: DESECHOS

Dentro de la basura, los desechos pueden clasificarse en orgánicos e inorgánicos. En el contexto de la gestión de residuos, el término inorgánico se refiere a determinado tipo de basura que tarda mucho tiempo en degradarse.

Los desechos inorgánicos son aquellos que expuestos a las condiciones ambientales naturales, no vuelven a integrarse a la tierra, por centenas o miles de años. Entre ellos se encuentra el plástico, las toallitas higiénicas, los pañales, las bolsas plásticas, los envases de vidrio, las latas de aluminio, el poliestireno, etc.. Los desechos inorgánicos que no son reciclados, pasan a alimentar vertederos, dentro de la bolsa de basura que los contiene, aplicando el método de compactación de la basura y su enterrado como relleno sanitario [1]

GRADO SEPTIMO: indicios

DEFINICIÓN DE INDICIO

a)  El indicio es la acepción corriente, según la cual se denomina indicio el hecho indicante e indicador o indiciario, a la circunstancia que es causa o efecto del delito: la huella digital, la mancha de sangre, la fuga, etc

b)  El indicio es la operación mental de inferencia lógica que hace el juzgador, la relación de causalidad entre el hecho indicador conocido y demostrado y el hecho desconocido que va a probar el delito

c)  El indicio comprende tres elementos: el hecho indicador, el hecho indicado o desconocido y la inferencia lógica o relación de causalidad entre ellos. Nos parece que ella es la más aceptable”[1].

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[1] http://www.sic.gov.co/drupal/sites/default/files/files/Apuntes%20de%20la%20prueba%20indiciaria.pdf

El siguiente corte de la película Sherlock Holmes: Juego de sombras, nos ayuda a entender la temática de indicios en la investigación científica.  

Ejemplo en la pelicula

Hecho indicador: tinta oreja, marca en la oreja

Hecho indicado: institutriz, casada

Inferencia lógica: niño travieso, el esposo la dejo por otra persona  

GRADO SEXTO: ¿qué es un propósito?

Es la intención o el animo de hacer o dejar hacer algo. El propósito también es un objetivo, algo que se quiere conseguir y que requiere de esfuerzo y de ciertos sacrificios [1]. Definición de propósito - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/proposito/#ixzz46bA69VGG

[1] Definición de propósito - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/proposito/#ixzz46bA69VGG

GRADO SEXTO: la investigación en las profesiones

Profesión: es la acción y efecto de profesar (ejercer un oficio, una ciencia o un arte). La profesión, por lo tanto, es el empleo o trabajo que alguien ejerce y por el que recibe una retribución económica. 

GRADO SEPTIMO: planteamiento de proyecto

Esta es la investigación que los grados séptimo están desarrollando.

Tema de investigación: uso productivo de los desechos inorgánicos en el colegio Cuidad Patio Bonito

Problema de investigación: ¿Cómo se pueden utilizar productivamente los desechos inorgánicos procedentes del colegio ciudad Patio Bonito?

Objetivo general:

Objetivos específicos:

         1.  Elaborar un diagnostico sobre los desechos inorgánicos en el colegio Ciudad Patio Bonito. 

       2.   Diseñar estrategias que permitan identificar el uso productivo de los desechos en el colegio Cuidad Patio Bonito.

3.      3. Implementar estrategias para concientizar y hacer participes a los estudiantes sobre el uso productivo de los desechos en el Colegio Cuidad Patio Bonito.